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Oggi in Italia, Seventh Edition
Merlonghi et al.
Web Search Activity
Lezione 18: Abiti sempre in citt?


Students learn about environmental practices in Italy, answer questions using statistical data, and invent a recycling game.

Functions: talking about recycling; scanning text for information

Vocabulary: the environment, recycling, containers, and categories

Grammar: terms of comparison

Cultural Content: environmental awareness in Italy


Links

Riciclaggio
URL: http://www.corepla.it

Description: This site is dedicated to all aspects of recycling. Its contents range from legislation and newspaper articles (Normative) to a thorough explanation of their recycling system (Attivit). They present ideas to help the average citizen understand his role in the recycling process and offer an animated display of their educational tools for children (Corepla per la scuola).


Amiat
URL: http://www.amiat.it

Description: This educational site explains how to recycle (Spazio per i cittadini raccolte differenziate), presents the results of the recycling effort (Risultati), and surveys community activities related to recycling. It also presents statistics (L'Amiat in numeri, le statistiche) on recycling and information on the rights and obligations of private citizens.


Activity

Vuoi imparare di pi dell'ambiente. Usando questi siti, potrai fare le seguenti attivit.

1. Corepla. Guarda un po' le sezioni Il Consorzio, Attivit e Comunicazioni & iniziative e rispondi alle seguenti domande.
a. Qual lo scopo generale di Corepla?
b. Che cos' 'la raccolta differenziata'?
c. Quali sono alcuni iniziative di Corepla?

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2. Ora torna al sito di Amiat e studia le raccolte differenziate.
a. Di che colore il minicassonetto per i rifiuti organici?
b. Di che colore il minicassonetto per la carta?
c. E per il vetro e le lattine?


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3. Studia un po' le statistiche e rispondi alle seguenti domande sulla raccolta differenziata.
a. Quante tonnellate di vetro/lattine erano raccolte alla fine di febbraio 1999?
b. Quante tonnellate di frigoriferi erano raccolte alla fine di febbraio 1999?

Guardando le tabelle rispondi alle domande:
a. Qual la percentuale della crescita di raccolte tra il 1994 e il 1999?
b. Qual la differenza tra il 1996 e il 1997 nella raccolta di plastica?


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4. Quali sono alcuni elementi dell'iniziativa Corepla per la scuola? Secondo te, quali sono i pi belli e i pi utili? Perch?

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In classe

Scrivi una lista dei vari tipi di rifiuti (minimo 10 cose) e il colore del contenitore in cui vanno depositati. Quando torni in classe, fa' un test al tuo compagno/alla tua compagna. Chiedigli/le in quale contenitore va depositato l'oggetto descritto. Infine, quanti rifiuti ha lasciato in giro e quanti rifiuti ha messo al posto giusto?

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